| 論文種別 | 原著(症例報告除く) |
| 言語種別 | 英語 |
| 査読の有無 | その他(不明) |
| 表題 | Ambivalent professional identity of early remedial medical students from Generation Z: a qualitative study |
| 掲載誌名 | 正式名：BMC medical education 略 称：BMC Med Educ ISSNコード：14726920 |
| 掲載区分 | 国外 |
| 巻・号・頁 | 22(1),pp.501 |
| 著者・共著者 | Hayashi M, Karouji Y, Nishiya K. |
| 発行年月 | 2022/06 |
| DOI | 10.1186/s12909-022-03583-5 |
| PMID | 35761249 |